"I Turn To You"

When I'm lost in the rain,
In your eyes I know I'll find the light
To light my way.
And when I'm scared,
And losing ground,
When my world is going crazy,
You can turn it all around.
And when I'm down you're there
- pushing me to the top.
You're always there,
giving me all you've got.

For a shield from the storm,
For a friend, for a love
to keep me safe and warm
I turn to you.

For the strength to be strong,
For the will to carry on
For everything you do,
for everything that's true
I turn to you.

When I lose the will to win,
I just reach for you and
I can reach the sky again.
I can do anything
'Cause your love is so amazing,
'Cause your love inspires me.
And when I need a friend,
You're always on my side
Giving me faith
taking me through the night
For a shield from the storm,
For a friend, for a love
to keep me safe and warm
I turn to you.

For the strength to be strong,
For the will to carry on
For everything you do,
for everything that's true
I turn to you.

For the arms to be my shelter
through all the rain,
For truth that will never change,
For someone to lean on,
For a heart I can rely on through anything,
For that one who I can run to...
For a shield from the storm,
For a friend, for a love
to keep me safe and warm
I turn to you

For the strength to be strong,
For the will to carry on
For everything you do,
for everything that's true
I turn to you.

For a shield from the storm,
For a friend, for a love
to keep me safe and warm
I turn to you.

For the strength to be strong,
For the will to carry on
For everything you do,
for everything that's true
I turn to you.
I turn to you...

Menjadikannya Jatuh Hati Kepadamu

by: Mario Teguh
Take One
KENDALIKANLAH KETERTARIKANMU

Jika engkau ingin mendapatkan perhatiannya, janganlah tampil terlalu tertarik kepadanya.
...

Dia akan merasa senang menjadi pusat perhatian, tapi menjadi salah tingkah dan bahkan curiga kepada orang yang terlalu tertarik kepadanya.

Jagalah matamu tidak terlalu terbelalak saat memandangnya, dan janganlah memandanginya terlalu lama. Pandanglah dia se-lama cukup untuk menyebut namanya dengan lembut.

Tunjukkanlah beberapa tanda bahwa engkau tertarik, tapi jangan terlalu banyak.

Tersenyumlah saat engkau beradu pandang dengannya, tapi segera alihkanlah kepada sesuatu yang lain, tapi jagalah senyum itu tetap membayang samar-samar agar dia merasa bahwa dia masih ada di dalam kesadaranmu.

Paksalah dirimu untuk memendekkan pembicaraan dengannya, dan tegaskanlah dengan lembut bahwa engkau harus pergi, dan berharap agar bisa bertemu lagi dengannya.

Janganlah menjabat tangannya terlalu erat, tapi pastikanlah dalam kelembutan sentuhanmu ada kegembiraan yang mengalir dari hatimu yang sesungguhnya merahasiakan ketertarikanmu kepadanya.

Lambaikanlah tanganmu dengan ceria, melangkahlah pergi seperti engkau tak akan menoleh kembali, tapi beberapa langkah kemudian berpalinglah dengan senyum yang hampir tak terlihat dan katakanlah ‘bye’ di bibir yang hampir tak bergerak, dengan sedikit gerakan lemah tanganmu yang harus pergi tapi lebih ingin berlama-lama bersamanya.

Lalu melangkahlah dengan keanggunan yang ditenagai oleh keindahan doamu agar Tuhan menyandingkanmu dengannya – jika Tuhan merestinya sebagai belahan jiwamu.

*TIPS PERKAWINAN*

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh


1. KETIKA MENCARI CALON
Janganlah mencari isteri, tapi carilah ibu bagi anak-anak kita. Janganlah mencari suami, tapi carilah ayah bagi anak-anak kita.

2. KETIKA MELAMAR
Anda bukan sedang meminta kepada orang tua/wali si gadis, tetapi meminta kepada Allah melalui orang tua/wali si gadis.

3. KETIKA AKAD NIKAH
Anda berdua bukan menikah di hadapan penghulu, tetapi menikah di hadapan Allah.

4. KETIKA RESEPSI PERNIKAHAN
Catat dan hitung semua tamu yang datang untuk mendo’akan anda,dengan begitu anda akan berpikir apabila BERCERAI karena menyia-nyiakan do’a mereka.

5. KETIKA MALAM PERTAMA
Bersyukur dan bersabarlah. Anda adalah sepasang anak manusia dan bukan sepasang malaikat.

6. SELAMA MENEMPUH HIDUP BERKELUARGA
Sadarilah bahwa jalan yang akan dilalui tidak melalui jalan bertabur bunga, tapi juga semak belukar yang penuh onak dan duri.

7. KETIKA RUMAH TANGGA GOYANG
Jangan saling berlepas tangan, tapi semakin eratlah berpegangan tangan membangun kekuatan.

8. KETIKA BELUM MEMILIKI ANAK
Cintailah isteri atau suami anda 100%

9. KETIKA TELAH MEMILIKI ANAK
Cintailah isteri atau suami anda 100% dan cintai anak-anak anda masing-masing 100%.

10. KETIKA EKONOMI KELUARGA MEREDUP
Yakinlah bahwa pintu rezeki akan terbuka lebar berbanding lurus dengan tingkat ketaatan suami dan isteri.

11 .KETIKA EKONOMI BERKEMBANG
Jangan lupa jasa pasangan hidup yang setia mendampingi kita semasa menderita.

12. KETIKA ANDA ADALAH SUAMI
Boleh bermanja-manja kepada isteri tetapi jangan lupa bangkitlah dengan bertanggungjawab apabila istri memerlukan pertolongan.

13. KETIKA ANDA ADALAH ISTERI
Tetaplah lemah lembut, tetapi selalu berusaha menyelesaikan semua pekerjaan.

*TIPS PERKAWINAN*

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh


1. KETIKA MENCARI CALON
Janganlah mencari isteri, tapi carilah ibu bagi anak-anak kita. Janganlah mencari suami, tapi carilah ayah bagi anak-anak kita.

2. KETIKA MELAMAR
Anda bukan sedang meminta kepada orang tua/wali si gadis, tetapi meminta kepada Allah melalui orang tua/wali si gadis.

3. KETIKA AKAD NIKAH
Anda berdua bukan menikah di hadapan penghulu, tetapi menikah di hadapan Allah.

4. KETIKA RESEPSI PERNIKAHAN
Catat dan hitung semua tamu yang datang untuk mendo’akan anda,dengan begitu anda akan berpikir apabila BERCERAI karena menyia-nyiakan do’a mereka.

5. KETIKA MALAM PERTAMA
Bersyukur dan bersabarlah. Anda adalah sepasang anak manusia dan bukan sepasang malaikat.

6. SELAMA MENEMPUH HIDUP BERKELUARGA
Sadarilah bahwa jalan yang akan dilalui tidak melalui jalan bertabur bunga, tapi juga semak belukar yang penuh onak dan duri.

7. KETIKA RUMAH TANGGA GOYANG
Jangan saling berlepas tangan, tapi semakin eratlah berpegangan tangan membangun kekuatan.

8. KETIKA BELUM MEMILIKI ANAK
Cintailah isteri atau suami anda 100%

9. KETIKA TELAH MEMILIKI ANAK
Cintailah isteri atau suami anda 100% dan cintai anak-anak anda masing-masing 100%.

10. KETIKA EKONOMI KELUARGA MEREDUP
Yakinlah bahwa pintu rezeki akan terbuka lebar berbanding lurus dengan tingkat ketaatan suami dan isteri.

11 .KETIKA EKONOMI BERKEMBANG
Jangan lupa jasa pasangan hidup yang setia mendampingi kita semasa menderita.

12. KETIKA ANDA ADALAH SUAMI
Boleh bermanja-manja kepada isteri tetapi jangan lupa bangkitlah dengan bertanggungjawab apabila istri memerlukan pertolongan.

13. KETIKA ANDA ADALAH ISTERI
Tetaplah lemah lembut, tetapi selalu berusaha menyelesaikan semua pekerjaan.

RPP 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah           : SMP Negeri 1 Kalirejo

Mata Pelajaran          : Bahasa Inggris

Kelas / Semester        : VIII C/II

Petemuan Ke             : I

Alokasi waktu            : 40 menit x 2

1.      Standar Kompetensi                  :Writing           : Mengungkapkan makna  dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

2.      Kompetensi Dasar                      :  Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima  untuk berinteraksi dengan lin gkungan sekitar berbentuk recount dan narrative

                                     

3.      Indikator             :Writing          : 

§  Mengelompokkan kalimat-kalimat yang termasuk dalam simple past tense berdasarkan teks recount yang diberikan tentang pengalaman seseorang

§  Melengkapi kalimat rumpang dengan to be dalam bentuk past tense yang sesuai sehingga menjadi kalimat yang bermakna

§  Melengkapi kalimat rumpang dengan verb dalam bentuk past tense yang sesuai sehingga menjadi kalimat yang bermakna

§  Mengubah bentuk - bentuk kalimat (dari positive kedalam bentuk negative dan interrogative, negative kedalam bentuk positive dan interrogative, dan interrogative kedalam positive dan negative) berdasarkan pola kalimat simple past tense with be

§  Mengubah bentuk - bentuk kalimat (dari positive kedalam bentuk negative dan interrogative, negative kedalam bentuk positive dan interrogative, dan interrogative kedalam positive dan negative) berdasarkan pola kalimat simple past tense with verb II

4.      Tujuan Pembelajaran: Writing : 

§  Secara berkelompok, melalui membaca teks recount tentang pengalaman seseorang, siswa dapat mengelompokkan kalimat-kalimat yang termasuk kedalam simple past tense

§  Melalui diskusi kelompok, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dengan to be dalam bentuk past tense yang sesuai sehingga menjadi kalimat yang bermakna

§  Melalui diskusi kelompok, siswa mampu melengkapi kalimat rumpang dengan verb dalam bentuk past tense (verb II) yang sesuai sehingga menjadi kalimat yang bermakna

§  Melalui diskusi kelompok, siswa mampu mengubah bentuk - bentuk kalimat (dari positive kedalam bentuk negative dan interrogative, negative kedalam bentuk positive dan interrogative, dan interrogative kedalam positive dan negative) berdasarkan pola kalimat simple past tense with be

§  Melalui diskusi kelompok, siswa mampu merubah bentuk - bentuk kalimat (dari positive kedalam bentuk negative dan interrogative, negative kedalam bentuk positive dan interrogative, dan interrogative kedalam positive dan negative) berdasarkan pola kalimat simple past tense with verb II

§  Secara mandiri siswa mampu mengubah bentuk - bentuk kalimat simple past tense with be dan verb II pada kalimat rumpang yang diberikan

5.      Nilai Karakter                            : Menghargai pendapat orang lain, percaya diri, dan mandiri

6.      Materi Pembelajaran: Writing   : 

1.      Teks Recount (terlampir)

2.      The Simple Past tense (terlampir)

7.      Metode Pembelajaran : Diskusi, demonstrasi, dan penugasan.

8.      Kegiatan Pembelajaran

a.      Eksplorasi :

Ø Orientasi                  : Guru menunjukkan sebuah surat yang berisi tentang pengalaman seseorang, lalu bertanya kepada siswa.

1)      “Have you ever received a letter from your friend?”

2)      “Is it about her/his experience?

3)      “Do you know, what is the tense that is used to express your experience?”

Lalu guru menjelaskan sekilas tentang surat yang ditunjukkan kepada siswa. “Well, I have a letter. It is from Dio to Bertha. In his letter, Dio told his experience when he goes to market with his sister”.

Ø Apersepsi                : Guru bertanya kepada siswa tentang materi simple past tense.

1)        “Have you learned about simple past tense?”

2)        “Anybody knows what the simple past tense is?”

Ø Pemberian acuan     : Penjelasan materi secara global tentang materi simple past tense

Ø Guru memotivasi siswa mengenai kegunaan materi simple past tense

b.      Elaborasi :

§  Dengan menghargai pendapat orang lain, siswa secara berkelompok, mengelompokkan kalimat-kalimat yang termasuk kedalam bentuk simple past tense berdasarkan sebuah teks recount yang diberikan oleh guru dalam bentuk surat

§  Dengan penuh rasa percaya diri, masing-masing ketua kelompok menuliskan di papan tulis satu kalimat bentuk simple past tense yang ditemukan, lalu ditanggapi oleh kelompok lain dan guru.

§  Dengan menghargai pendapat orang lain, siswa secara berkelompok berdiskusi untuk dapat melengkapi kalimat rumpang dengan to be dalam bentuk past tense (was dan were) yang sesuai sehingga menjadi kalimat yang bermakna

§  Dengan penuh rasa percaya diri, masing-masing perwakilan kelompok adu kecepatan untuk menuliskan jawaban melengkapi kalimat rumpang dengan to be di papan tulis, lalu ditanggapi oleh kelompok lain dan guru.

§  Dengan menghargai pendapat orang lain, siswa secara berkelompok berdiskusi untuk dapat melengkapi kalimat rumpang dengan verb II (contoh: drove, washed, dan saw) yang sesuai sehingga menjadi kalimat yang bermakna

§  Dengan penuh rasa percaya diri, masing-masing perwakilan kelompok adu kecepatan untuk menuliskan jawaban melengkapi kalimat rumpang dengan verb II di papan tulis, lalu ditanggapi oleh kelompok lain dan guru.

§  Dengan menghargai pendapat orang lain, siswa secara berkelompok berdiskusi untuk dapat mengubah bentuk - bentuk kalimat (dari positive kedalam bentuk negative dan interrogative, negative kedalam bentuk positive dan interrogative, dan interrogative kedalam positive dan negative) berdasarkan pola kalimat simple past tense with be (was dan were)

§  Dengan penuh rasa percaya diri, masing-masing perwakilan kelompok adu kecepatan untuk menuliskan jawaban mengubah bentuk - bentuk kalimat di papan tulis, lalu ditanggapi oleh kelompok lain dan guru.

§  Dengan menghargai pendapat orang lain, siswa secara berkelompok berdiskusi untuk dapat mengubah bentuk - bentuk kalimat (dari positive kedalam bentuk negative dan interrogative, negative kedalam bentuk positive dan interrogative, dan interrogative kedalam positive dan negative) berdasarkan pola kalimat simple past tense with verb II (contoh: drove, washed, dan saw)

§  Dengan penuh rasa percaya diri, masing-masing perwakilan kelompok adu kecepatan untuk menuliskan jawaban mengubah bentuk - bentuk kalimat di papan tulis, lalu ditanggapi oleh kelompok lain dan guru.

§  Secara mandiri, siswa melengkapi kalimat rumpang dan mengubah bentuk kalimat simple past tense pada lembar kerja siswa.

c.       Konfirmasi            :

§  Secara bergantian, masing-masing perwakilan kelompok menuliskan pola simple past tense, lalu guru menanggapi jawaban para siswa

§  Guru menyampaikan kesimpulan dan memberikan                             penguatan tentang materi simple past tense.

§  Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yakni mencari teks berbentuk recount lalu siswa menuliskan sepuluh kalimat berbentuk simple past tense berdasarkan teks yang ditemukan, lalu mengubah bentuk - bentuk kalimat tersebut (baik dari positive kedalam bentuk negative dan interrogative, negative kedalam bentuk positive dan interrogative, dan interrogative kedalam positive dan negative).

9.      Alat/Bahan/Sumber:                 

§  Alat                 :Teks recount dalam bentuk surat

§  Bahan             : LKS dan buku teks

§  Sumber           :

-      Contextual teaching and learning Bahasa Inggris SMP/MTs, Kelas VIII Edisi ke-4, 2008, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

-      English in Focus for grade VIII Junior High School, 2008, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

-       Scaffolding English for Junior High School Students, 2008, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

-      Advanced Grammar in Use, Cambride UniversityPress.

-      Oxford Advanced Learner’s Dictionary of CurrentEnglish, Oxford University Press

10.  Penilaian

Menulis      :     

a.      Indikator 1:

Read the letter, then, find out the sentences that use simple past tense form!

Dear Bertha,

How are you? I hope you are okay. Bertha, I want to share my experience to you.

Last Sunday, my sister and I went to the market.

Sarah bought a pencil case. It was so beautiful. It was not expensive. It was only Rp. 8.000,-.

I wanted to buy a diary book there. The shopkeeper showed me two books. They were so beautiful. They also were not expensive. Both of them were only Rp. 10.000,-. I chose the brown book. It was more beautiful than the black one.

Finally, after buying pencil case and diary book, we went home. We were happy.

                                                                                          Your friend,

                                                                                          Dio

b.      Indikator 2 :

Fill the blank of the sentences bellow with was or were!

1)      I … a pilot

2)      She … a chef

3)      They … so sad

4)      Victor … very kind

5)      We … in the classroom

6)      It … very pretty

7)      You … so ugly

c.       Indikator 3 :

Fill the blank of the sentences with verb in the box bellow!

1)      I … to the market

2)      My mother … the clothes

3)      Gwen … a magazine

4)      My father … a car

5)      Linda and Amir … a song

6)      We … a picture

7)      You ... orange juice

d.      Indikator 4 :

Change these sentences into positive, negative, or interrogative!

1)      (+) You were cute

(-)  ……………………...

(?) ………………………

2)      (+) The books were cheap

(-) ………………………

(?) ……………………...

3)      (+) It was so cold

(-) ………………………

(?) ………………………

4)      (+) ……………………...

(-) My brother was not handsome

(?) ………………………

5)      (+) ………………………

(-) They were not rich

(?) ……………………....

6)      (+) ………………………

(-) ……………………….

(?) Was Meta cute?

7)      (+) ……………………….

(-)  ……………………….

(?) Were we happy?

e.       Indikator 5 :

Change these sentences into positive, negative, or interrogative!

1)      (+) You took a bag

(-)  You did not ………...

(?) Did you……………...

2)      (+) They made a cake

(-) ………………………

(?) ……………………...

3)      (+) Martha saw a cat

(-) ………………………

(?) ………………………

4)      (+) ……………………...

(-) My friend did not sit on the bench

(?) ………………………

5)      (+) ………………………

(-) Alan and Ayla did not go to the library

(?) ……………………....

6)      (+) ………………………

(-) ……………………….

(?) Did you want a hand phone?

7)      (+) ……………………….

(-)  ……………………….

(?) Did he cut his hair?

f.       Indikator 6 :

Exercise: Change these sentences into positive, negative or interrogative!

1.      (+) She was a stewardess

(-) She was not……………………………………

(?) Was she………………………………………

2.      (+) You were a talkative boy

(-) …………………………………………………

(?)…………………………………………………

3.      (+) Galant was crazy about cartoon

(-) …………………………………………………

(?) …………………………………………………

4.      (+) …………………………………………………

(-)  I was not a programmer

(?) …………………………………………………

5.      (+) ………………………………………………....

(-)  …………………………………………………

(?)  Were we smart students?

Exercise: Change these sentences into positive, negative or interrogative!

1.      (+) You wrote a recount text last night

(-)  You did not write…………………………………..

(?)  Did you write ……………………………………...

2.      (+) He closed the door

(-) ………………………………………………………

(?) ………………………………………………………

3.      (+) They ate meatball in Saung Kuring last Sunday

(-) ……………………………………………………….

(?) ……………………………………………………….

4.      (+) ……………………………………………………….

(-)  My brother did not buy a new bag

(?) ……………………………………………………….

5.      (+) ………………………………………………………

(-)  ………………………………………………………

(?)  Did Bayu send a message to Savira?

g.      Kunci Jawaban :

a.      Indikator 1:

1.      Last Sunday, my sister and I went to the market.

2.      Sarah bought a pencil case.

3.      It was so beautiful.

4.      It was not expensive.

5.      It was only Rp. 8.000,-.

6.      I wanted to buy a diary book there.

7.      The shopkeeper showed me two books.

8.      They were so beautiful.

9.      They also were not expensive.

10.  Both of them were only Rp. 10.000,-.

11.  I chose the brown book.

12.   It was more beautiful than the black one.

13.  Finally, after buying pencil case and diary book, we went home.

14.  We were happy.

b.      Indikator 2 :

1)    I was a pilot

2)    She was a chef

3)    They were so sad

4)    Victor was very kind

5)    We were in the classroom

6)    It was very pretty

7)    You were so ugly

c.       Indikator 3 :

1)      I went to the market

2)      My mother washed the clothes

3)      Gwen read a magazine

4)      My father drove a car

5)      Linda and Amir sang a song

6)      We drew a picture

7)      You made orange juice

d.      Indikator 4 :

1)      (-)  You were not cute

(?) Were you cute?

2)      (-) The books were not cheap

(?) Were the books cheap?

3)      (-) It was not so cold

(?) Was it so cold?

4)      (+) My brother was handsome

(?) Was my brother handsome?

5)      (+) They were rich

(?) Were they rich?

6)      (+) Meta was cute

(-)  Meta was not cute

7)      (+) We were happy

(-)  We were not happy

e.       Indikator 5 :

1)       (-)  You did not take a bag

(?) Did you take a bag?

2)      (-) They did not make a cake

(?) Did they make a cake?

3)      (-) Martha did not see a cat

(?) Did Martha see a cat?

4)      (+) My friend sat on the bench

(?) Did my friend sit on the bench?

5)      (+) Alan and Ayla went to the library

(?) Did Alan and Ayla go to the library?

6)      (+) You wanted a hand phone

(-) You did not want a hand phone

7)      (+) He cut his hair

(-)  He did not cut his hair

f.       Indikator 6 :

Exercise: Change these sentences into positive, negative or interrogative!

1.      (+) She was a stewardess

(-) She was not a stewardess

(?) Was she a stewardess?

2.      (+) You were a talkative boy

(-) You were not a talkative boy

(?)Were you a talkative boy?

3.      (+) Galant was crazy about cartoon

(-) Galant was not crazy about cartoon

(?) Was Galant crazy about cartoon?

4.      (+) I was a programmer

(-)  I was not a programmer

(?) Was I a programmer?

5.      (+) We were smart students

(-)  We were not smart students

(?)  Were we smart students?

Exercise: Change these sentences into positive, negative or interrogative!

1.      (+) You wrote a recount text last night

(-)  You did not write a recount text last night

(?)  Did you write a recount text last night?

2.      (+) He closed the door

(-)He did not close the door

(?) Did he close the door?

3.      (+) They ate meatball in Saung Kuring last Sunday

(-)They did not eat meatball in Saung Kuring last Sunday

(?)Did they eat meatball in Saung Kuring last Sunday?

4.      (+)My brother bought a new bag

(-)  My brother did not buy a new bag

(?) Did my brother buy a new bag?

5.      (+)Bayu sent a message to Savira

(-) Bayu did not send a message to Savira

(?)  Did Bayu send a message to Savira?                                           

Ø  Penskoran

a.       Indikator 1:

Benar = 1              Salah= 0

Nilai Akhir = jumlah benar : 14 x 100

b.      Indikator 2:

Benar = 1              Salah= 0

Nilai Akhir = jumlah benar : 7 x 100

c.       Indikator 3:

Benar = 1              Salah = 0

Nilai Akhir = jumlah benar : 7 x 100

d.      Indikator 4:

Benar = 1              Salah = 0

Nilai Akhir  = jumlah benar : 7 x 100

e.       Indikator 5:

Benar = 1              Salah = 0

Nilai Akhir  = jumlah benar : 7 x 100

f.       Indikator 6:

Nilai akhir = jumlah benar x 10

               

                                                                                    Kalirejo, 14 February 2013

                                                                                                Guru bidang studi

                      

                                                                                                 Eni Trimawati

                                                                                                NPM. 09050118

Lampiran

Recount Text

Dear Bertha,

How are you? I hope you are okay. Bertha, I want to share my experience to you.

Last Sunday, my sister and I went to the market.

Sarah bought a pencil case. It was so beautiful. It was not expensive. It was only Rp. 8.000,-.

I wanted to buy a diary book there. The shopkeeper showed me two books. They were so beautiful. They also were not expensive. Both of them were only Rp. 10.000,-. I chose the brown book. It was more beautiful than the black one.

Finally, after buying pencil case and diary book, we went home. We were happy.

                                                                                          Your friend,

                                                                                          Dio

THE SIMPLE PAST TENSE

This tense is used to state something that happened/occurred in the past time.

1.      The simple past tense with be (was and were)

Example:

a.      (+) I was a singer

(-) I was not a singer

(?) Was I a singer?

b.      (+) They were in the classroom

(-) They were not in the classroom

(?) Were they in the classroom

2.      The simple past tense with verb II (did, went, slept, etc)

Example:

a.      (+) Sheila took five pens

(-) Sheila did not take five pens

(?) Did Sheila take five pens?

b.      (+) Titha and Ayla sat on the bench yesterday

(-) Titha and Ayla did not sit on the bench yesterday

(?) Did Titha and Ayla sit on the bench yesterday?